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Didattica e pedagogia dell'inclusione [+]

percorsi di valorizzazione della persona

L'inclusione degli alunni con bisogni educativi speciali

dalla normativa alla relazione educativa

  • Collacchioni, Luana

Educare nel disagio, nel rispetto, nell'amore

l'incontro-scontro tra scuola e famiglia

  • Collacchioni, Luana

Memoria e disabilità

tra storia, memoria, diritti umani e strumenti per educare all'inclusione

  • Collacchioni, Luana

Insegnante di sostegno

saperi e competenze per una professionalità includente e per una didattica inclusiva

  • Collacchioni, Luana

Come tessere di un mosaico infinito [+]

dalla didattica delle emozioni alla cultura dell'inclusione attraverso relazioni significative

  • Collacchioni, Luana

Barbiana e il Mugello [+]

una scuola per l'integrazione : il difficile incontro tra teoria e prassi

  • Collacchioni, Luana

Genitori in formazione

percorsi di educazione alla sessualità e testimonianze dei familiari

  • Mannucci, Andrea

Insegnare emozionando, emozionare insegnando [+]

il ruolo delle emozioni nella dimensione conoscitiva

  • Collacchioni, Luana

Coltivare memoria, praticare cittadinanza [+]

progetti e attività didattiche per le scuole

  • Collacchioni, Luana

Il diario di Gastone Ferraris [+]

l'esperienza di guerra e di internamento

  • Ferraris, Gastone

Diversabili e teatro [+]

corpo ed emozioni in scena

  • Mannucci, Andrea

Emozioni in movimento

teoria, attività didattiche, laboratori

  • Collacchioni, Luana

Attività motoria a scuola e attività sportiva

processo formativo dai programmi alla didattica

  • Collacchioni, Luana

Educare alla genitorialità [+]

un percorso formativo per la famiglia fra strategie educative e testimonianze

  • Mannucci, Andrea

Per una pedagogia e una didattica delle emozioni [+]

un percorso sperimentale nella Scuola primaria

  • Mannucci, Andrea

L'essenziale è invisibile agli occhi

sentire, pensare, promuovere l'integrazione scolastica e sociale

  • Collacchioni, Luana

Emozioni, cura, riflessività [+]

valorizzare le differenze per promuovere la formazione di ognuno

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