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Valutare e promuovere le abilità di comprensione del testo

Cornoldi, Cesare

Ansia per la matematica

la Scala MARS-R per la valutazione e l'intervento metacognitivo

Saccani, Manuela

Intelligenze multiple in una società multiculturale

ricerche e proposte di intervento : Congresso internazionale CNIS

"La pubblicità in TV serve a far riposare gli attori ..."

credenze spontanee dei bambini sulla televisione

Lucangeli, Daniela

Difficoltà di apprendimento e abilità di studio

Pesenti, Silvia

Abilità di pianificazione, comprensione, metacognizione e risoluzione di problemi aritmetici di tipo verbale

Passolunghi, Maria Chiara

Livelli di sviluppo della metamemoria e prime forme di pensiero operatorio concreto in bambini in età prescolare

Vianello, Renzo

Metamemoria, strategicità e ricordo in bambini della scuola elementare

Caponi, Beatrice

Il computer e le abilità di comprensione di un testo

la sperimentazione con il software Highlighter

Paganelli, Donatella

Il questionario SVS

uno strumento per la misura delle abilità visuospaziali in ambito scolastico

Molin, Adriana

Intervento mediato dal computer sulle difficoltà di comprensione del testo

Paganelli, Donatella

Il Questionario metacognitivo sulla scrittura per la scuola elementare

Cazzaniga, Susi

Il Questionario COM

uno strumento di identificazione di problematiche associate al DDAI

Cornoldi, Cesare

I test di intelligenza [+]

Huteau, Michel

Valutare l'apprendimento fa bene all'apprendimento

Cornoldi, Cesare

La valutazione dell'impulsività

una ricerca sul test MF

Re, Anna M.

Difficoltà di apprendimento visuospaziali

il questionario SVS per uno screening nelle scuole secondarie inferiori

Pedroni, Benedetta

Vademecum di psicologia per insegnanti di sostegno [+]

dall'esercizio del ruolo all'analisi dei problemi del neurosviluppo : guida operativa

Cornoldi, Cesare

I disturbi dell'apprendimento [+]

Impulsività e autocontrollo [+]

interventi e tecniche metacognitive

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