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30 giorni per capire i disturbi dell'apprendimento

un mese di sfide, scoperte e giochi

  • Babe, Mélanie

Comprensione e produzione verbale 2

altre storie e attività per il recupero e il potenziamento

  • Pagni, Ilaria <1964- >

Comprensione e produzione verbale 3

le storie continuano con attività per potenziare le capacità espressivo-linguistiche

  • Pagni, Ilaria <1964- >

Giochiamo con i fonemi 2

attività e giochi per il consolidamento delle competenze linguistiche-espressive

  • Dutto, Valentina

Insegnare filosofia agli studenti con DSA

strategie inclusive per la scuola secondaria di primo grado

  • Associazione italiana dislessia

Dislessia

guida rapida ai Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA)

Disturbi e difficoltà della scrittura [+]

guida con workbook ed espansioni on line : disgrafia, disortografia e difficoltà nella produzione di testi scritti : metodi, strategie e strumenti, schede operative

Storie con la CAA 1

tre IN-book per bambini di 3-6 anni

Dalle immagini al testo scritto

storie illustrate per rappresentare, dedurre e comprendere

  • Riccardi Ripamonti, Itala

I bisogni linguistici specifici

inquadramento teorico, intervento clinico e didattica delle lingue

Ti insegno come io ho imparato

suggerimenti e strategie didattiche da un maestro con DSA per studenti con DSA

  • Barbera, Filippo <1988- >

Percorsi clinici di logopedia

la comprensione del testo

  • Tarter, Graziella

Le difficoltà grafo-motorie nella scrittura

proposte operative dalla prevenzione all'intervento

Giovani adulti con DSA

diagnosi, aspetti psicologici e prospettive di sviluppo

Guida alla Dislessia per genitori

dalla scuola materna all'università

E' dislessia!

domande e risposte utili

  • Reid, Gavin <1950->

Il dono della dislessia

perché alcune persone molto intelligenti non possono leggere e come possono imparare

  • Davis, Ronald D.

Disprassia verbale [+]

attività di ricombinazione vocalico-sillabica creativa

  • Chilosi, Anna Maria

Comprensione e produzione verbale

Storie e attività per il recupero e il potenziamento

  • Pagni, Ilaria

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