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Impulsivi, introversi, emotivi, apatici

comprendere e valorizzare il temperamento e le differenze individuali

  • Keogh, Barbara K.

Coprogettare l'apprendimento

modelli, esperienze, casi

Portfolio

strumenti per documentare e valutare cosa si impara e come si impara. Libro dello studente

  • Mariani, Luciano <1948- >

Diamoci una regolata!

guida pratica per promuovere l'autoregolazione a casa e a scuola

Ipotizzare

  • Cacciamani, Stefano

Evermind

educare all'attenzione e alla concentrazione

Autoregolare l'attenzione

attività su vigilanza, inibizione, memoria di lavoro, controllo interferenza e flessibilità cognitiva

Sulla metacognizione

itinerari formativi nella scuola

Pedagogia della memoria

per se stessi, con gli altri

  • Demetrio, Duccio

Le diversità degli alunni

utilizzare le differenze cognitive e affettive dell'apprendimento

  • Tuffanelli, Luigi

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