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Dare senso all'esperienza

il percorso di elaborazione delle Nuove indicazioni : i punti forti della discussione che ha portato al documento finale : intervista a Luigina Mortari

  • Mortari, Luigina
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Senza titolo

  • Cremaschi, Ferruccio
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Una sfida agli adulti

di fronte alla domanda sempre più diffusa di anticipo occorre trovare nuove modalità di rispondere alle esigenze delle famiglie, rispettando i bisogni dei bambini

  • Serra, Patrizia
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Le Sezioni primavera

punti d'attenzione nella progettazione e realizzazione

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Progetto Un ponte verso la scuola

  • Abbazia San Bernardo alle Terme, Roma
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Ripensare i tempi

i tempi del bambino, dell'accoglienza, della giornata

  • Guerra, Monica
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Senza titolo

trasferire la cultura dell'ambientamento nella nuova esperienza : presupposti e scelte progettuali

  • Ciabotti, Francesca
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Senza titolo

ripensare l'organizzazione dei gruppi e la stabilità delle figure di riferimento tra nido e scuola dell'infanzia

  • Luciano, Elena
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Anticipi di primavera

intervista a Mariangela Bastico

  • Bastico, Mariangela
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Le sezioni primavera nelle scuole dell'infanzia

anticipo mascherato o inedito e significativo intervento educativo dello Stato anche sotto i tre anni di età?

  • elle
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I margheritini

un'esperienza di Sezione primavera a Bologna

  • Battestini, Isora
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Il benessere dei piccoli è il benessere della comunità

la scuola dell'infanzia tra domanda sociale e diritti dei bambini

  • Cerini, Giancarlo
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A scuola dell'infanzia a due anni e mezzo?

la questione dell'anticipo scolastico e le sezioni ponte, primavera, Ni-Ma

  • Penso, Diana

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