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Pubblicazione: Milano : Giunta della Regione Lombardia, Assessorato istruzione, 1971-1985
Tipo di risorsa: testo, Livello bibliografico: seriale, Lingua: ita, Paese: IT
Comprende:
Ricerca sui contenuti formativi nei settori alimentare, costruzioni, legno, tessile
Orientamenti e proposte in vista dell'applicazione del DPR 31 maggio 1974, n. 419
Educazione permanente
Il programma operativo per l'edilizia scolastica
Equità ed efficienza del sistema del diritto allo studio in Lombardia
Una scuola per il giornalismo di domani
Giovani e futuro
La preparazione dei giovani al lavoro e ad altri ruoli sociali
Domanda di servizi socio-culturali e partecipazione sociale
Psicomotricità in età evolutiva
Indagine nazionale sull'andamento e sulle attuali tendenze della devianza minorile
La riforma della scuola secondaria superiore e la formazione professionale
L'informazione, la comunicazione e l'immagine
Gli apparati di informazione sulle professioni
Ruoli e prospettive dell'orientamento universitario
Sviluppo tecnologico, professionalità e formazione professionale
Il diritto allo studio universitario
Il fenomeno dell'analfabetismo in Lombardia
Ricerca sui contenuti formativi nei settori meccanica, elettronica, chimica, agricoltura, metodo scientifico
Ragazzi, cinema e TV
Confronto regioni parlamento sulla riforma della scuola secondaria superiore
I primi provvedimenti di attuazione della legge sulla formazione professionale
L'educazione al quotidiano nella scuola
Ruolo dei centri audiovisivi universitari nella didattica e nella educazione permanente
La mobilità guidata
Contributi sui temi dell'azione regionale
Educazione e lavoro
Professionalità e contenuti formativi in una ipotesi di sviluppo tecnico scientifico e organizzativo
Career education
Regione ed educazione permanente
Tendenze di trasformazione della organizzazione del lavoro e nuovi contenuti di professionalità e di formazione
La transizione dalla scuola al lavoro
La formazione professionale in Lombardia
L'istituto per la formazione al giornalismo
Alfabetizzazione degli adulti
Esperienze di formazione professionale ed inserimento lavorativo di handicappati in Lombardia
Una esperienza di riqualificazione
Istruzione e occupazione
Il diritto allo studio dalla scuola materna all'università
Concretamente verso un nuovo ordinamento della formazione professionale in Lombardia
I cinque anni della seconda legislatura
Il diritto allo studio nel quadro dei rapporti fra università e regione
La scuola secondaria superiore in Lombardia
Strutture e metodologie dei servizi audiovisivi nei principali paesi europei
L'applicazione della legge-quadro sulla formazione professionale
Indirizzi di politica regionale per l'innovazione educativa
Orientamenti e proposte per l'adozione di nuove tecnologie di insegnamento
Orientamenti e proposte per la formazione degli insegnanti
Orientamenti e proposte per la sperimentazione metodologico-didattica
Provvedimenti per l'edilizia scolastica, il diritto allo studio, la formazione professionale nell'anno 1978
Profili istituzionali e prospettive del distretto scolastico nel processo di rinnovamento nella scuola
Situazione delle opere universitarie in Lombardia
La formazione professionale nella Comunità europea
Scuola italiana, professionalità e insegnamento delle scienze
Attuazione del diritto allo studio
Leggi e piani regionali per la formazione professionale
La scuola in Europa l'Europa nella scuola
Ordinamenti didattici dei corsi di prima formazione
La scuola Media in Lombardia
Indagine sui centri di formazione professionale
Piani per l'edilizia scolastica del 1976
Politiche nazionali e locali per l'uso didattico delle risorse audiovisive
Ordinamento didattico dei corsi normali e speciali
Sperimentazione nelle scuole secondarie superiori in Lombardia
Cultura e domanda di laureati e diplomati al 1979
La legge quadro sull'istruzione professionale e la riforma della scuola secondaria superiore
Le leggi sulla formazione professionale e sul personale dell'istruzione
I distretti scolastici in Lombardia
Strutture per l'inserimento al lavoro dei disabili
Piano dell'università in Lombardia
I cinque anni della prima legislatura
Quattro proposte per la riforma della formazione professionale in Lombardia
La gestione sociale della scuola
Pendolarità scolastica in Lombardia
La riforma del ministero della pubblica istruzione
La situazione scolastica in Lombardia
Aggiornamento degli insegnanti e riforma della scuola in Svezia
Aggiornamento degli insegnanti, Parte I
Venti obiettivi per l'istruzione
La sperimentazione del tempo pieno nella scuola media in Lombardia
La formazione professionale in Lombardia
Struttura comprensoriale dell'occupazione e della formazione professionale in Lombardia
La formazione professionale agricola in Lombardia
La formazione professionale del personale paramedico
Piano per l'edilizia scolastica minore 1972
Le scuole speciali in Lombardia
La regione per la scuola
Premesse per un piano dell'università in Lombardia
Provvedimenti dell'anno 1972 in materia di formazione professionale e di assistenza scolastica
I distretti scolastici
L' addestramento professionale in Lombardia
Il decreto sull'istruzione professionale in Parlamento
Situazione degli enti pubblici di addestramento in Lombardia
Scuola e regione
Immigrazione straniera e bisogni socio-educativi
Provvedimenti sulla formazione professionale e la promozione educativa e culturale
Lo studente part time
Piano triennale della formazione professionale
La formazione professionale del personale paramedico
L'educazione (dal verbo latino educĕre (cioè «trarre fuori, "tirar fuori" o "tirar fuori ciò che sta dentro"), derivante dall'unione di ē- (“da, fuori da”) e dūcĕre ("condurre")., secondo altri deriverebbe dal verbo latino educare ("trarre fuori, allevare").) è l'attività, influenzata nei diversi periodi storici dalle varie culture, volta allo sviluppo e alla formazione di conoscenze e facoltà mentali, sociali e comportamentali in un individuo.Il termine è spesso ritenuto complementare a insegnamento o istruzione anche se quest'ultima tende a indicare metodologie più spiccatamente "trasmissive" dei saperi. Tuttavia, sebbene le strategie istruzionali possano essere parte di un percorso educativo, il significato di educazione è più ampio e mira a estrapolare e potenziare anche qualità e competenze inespresse. Se dal punto di vista etimologico il significato della parola appare chiaro, nella lingua italiana il suo utilizzo, rispetto a termini come istruzione o formazione, è talvolta equivoco anche in testi normativi e pedagogici.In italiano il termine educato è anche sinonimo di un individuo che segua una condotta sociale corretta rispetto a norme non necessariamente codificate (benché di generale condivisione), le cosiddette "buone maniere" quali la "gentilezza", l'"urbanità", ecc. Un altro motivo di confusione è anche dovuto al diverso uso che si fa del termine educazione in altre lingue (ad es. nella lingua inglese con "education" si tende spesso a indicare "istruzione"). La stretta connessione che c'è tra il sapere acquisito da un individuo e il suo comportamento rendono le due parole apparentemente sinonime in vari contesti. Esistono tre tipi di educazione: la formale, la non formale e l'informale. La prima disciplina che studiò sistematicamente i problemi dell'educazione fu la pedagogia, che si concentrò sull'educazione infantile. In tempi moderni nacquero poi le scienze dell'educazione e della formazione, che trattarono anche l'educazione continua in età adulta, rendendo questa accezione di "formazione" un sinonimo di educazione.
Una scuola è un'istituzione destinata all'educazione e all'istruzione di studenti e allievi sotto la guida di varie tipologie di figure professionali appartenenti al settore dei lavoratori della conoscenza. Il termine deriva dalla parola latina schola, Il termine greco significava inizialmente "tempo libero", per poi evolversi: da "tempo libero" è passato a descrivere il "luogo in cui veniva speso maggiormente il tempo libero", cioè il luogo in cui si tenevano discussioni filosofiche o scientifiche durante il tempo libero, per poi descrivere il "luogo di lettura", fino a descrivere il luogo d'istruzione per eccellenza.
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