biblio toscana

'L\'educazione (dal verbo latino educ\xc4\x95re (cio\xc3\xa8 \xc2\xabtrarre fuori, "tirar fuori" o "tirar fuori ci\xc3\xb2 che sta dentro"), derivante dall\'unione di \xc4\x93- (\xe2\x80\x9cda, fuori da\xe2\x80\x9d) e d\xc5\xabc\xc4\x95re ("condurre")., secondo altri deriverebbe dal verbo latino educare ("trarre fuori, allevare").) \xc3\xa8 l\'attivit\xc3\xa0, influenzata nei diversi periodi storici dalle varie culture, volta allo sviluppo e alla formazione di conoscenze e facolt\xc3\xa0 mentali, sociali e comportamentali in un individuo.Il termine \xc3\xa8 spesso ritenuto complementare a insegnamento o istruzione anche se quest\'ultima tende a indicare metodologie pi\xc3\xb9 spiccatamente "trasmissive" dei saperi. Tuttavia, sebbene le strategie istruzionali possano essere parte di un percorso educativo, il significato di educazione \xc3\xa8 pi\xc3\xb9 ampio e mira a estrapolare e potenziare anche qualit\xc3\xa0 e competenze inespresse.\nSe dal punto di vista etimologico il significato della parola appare chiaro, nella lingua italiana il suo utilizzo, rispetto a termini come istruzione o formazione, \xc3\xa8 talvolta equivoco anche in testi normativi e pedagogici.In italiano il termine educato \xc3\xa8 anche sinonimo di un individuo che segua una condotta sociale corretta rispetto a norme non necessariamente codificate (bench\xc3\xa9 di generale condivisione), le cosiddette "buone maniere" quali la "gentilezza", l\'"urbanit\xc3\xa0", ecc.\nUn altro motivo di confusione \xc3\xa8 anche dovuto al diverso uso che si fa del termine educazione in altre lingue (ad es. nella lingua inglese con "education" si tende spesso a indicare "istruzione"). La stretta connessione che c\'\xc3\xa8 tra il sapere acquisito da un individuo e il suo comportamento rendono le due parole apparentemente sinonime in vari contesti.\nEsistono tre tipi di educazione: la formale, la non formale e l\'informale. La prima disciplina che studi\xc3\xb2 sistematicamente i problemi dell\'educazione fu la pedagogia, che si concentr\xc3\xb2 sull\'educazione infantile. In tempi moderni nacquero poi le scienze dell\'educazione e della formazione, che trattarono anche l\'educazione continua in et\xc3\xa0 adulta, rendendo questa accezione di "formazione" un sinonimo di educazione.\n\n'

'L\'educazione civica \xc3\xa8 lo studio delle forme di governo di una cittadinanza, con particolare attenzione al ruolo dei cittadini, alla gestione e al modo di operare dello Stato.\nAll\'interno di una determinata politica o tradizione etica, l\'educazione civica consiste nell\'educazione dei cittadini. La storia dell\'educazione civica risale alle prime teorie formulate in proposito da Platone nell\'antica Grecia e da Confucio in Cina. Costoro, in generale, hanno contribuito l\'uno in Occidente, l\'altro in Oriente, a elaborare i concetti di diritto e di giustizia da attuare nella vita pubblica.\nIn Italia, fu Aldo Moro il primo a introdurre nel 1958 (D.P.R. n. 585 del 13 giugno 1958) l\'insegnamento dell\'educazione civica nelle scuole medie e superiori: due ore al mese obbligatorie, affidate al professore di storia, senza valutazione. La Legge 20 agosto 2019, n. 92, recante "Introduzione dell\'insegnamento scolastico dell\'educazione civica" (GU n.195 del 21-8-2019) introduce la disciplina in tutti gli ordini di scuola a partire dall\'anno scolastico successivo alla data di entrata in vigore della Legge. Visto che tale data era il 5 settembre 2019, l\'insegnamento \xc3\xa8 divenuto obbligatorio a partire dall\'anno scolastico 2020-2021.\nCon D.M. 35 del 22 giugno 2020, recante "Linee guida per l\xe2\x80\x99insegnamento dell\xe2\x80\x99educazione civica, ai sensi dell\xe2\x80\x99articolo 3 della legge 20 agosto 2019, n. 92" sono pubblicate tre allegati:\n\nAllegato A: Linee guida per l\xe2\x80\x99insegnamento dell\xe2\x80\x99educazione civica;\nAllegato B: Integrazione al Profilo delle competenze al termine del primo ciclo, di cui alle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell\xe2\x80\x99infanzia e del primo ciclo di istruzione vigenti;\nAllegato C: Integrazione al Profilo educativo, culturale e professionale di cui all\xe2\x80\x99Allegato A al decreto legislativo n. 226/2005.\n\n'

"L'educazione sessuale \xc3\xa8 un termine generale che comprende vari temi e varie discipline connessi all'educazione, in modo particolare il rapporto tra i ragazzi ed i coetanei (e anche con gli adulti) in periodo di maturazione sessuale, l'anatomia e la fisiologia dell'apparato genitale, i cambiamenti che avvengono durante la pubert\xc3\xa0, la psicologia, le problematiche di tipo morale, la conoscenza delle abitudini legate all'ambiente di provenienza dei ragazzi oggetto di educazione, le curiosit\xc3\xa0 dei ragazzi stessi (che abbracciano tutti gli aspetti del comportamento sessuale umano).\nI tipici canali dell'educazione sessuale e della trasmissione delle prime informazioni sono primariamente i genitori (in particolare, per quanto riguarda le bambine, si tratta solitamente della madre), poi vengono gli insegnanti, (che seguono primariamente le indicazioni del MIUR, poi delle Regioni o Provincie, con le loro direttive specifiche, sino ad arrivare alle decisioni dei singoli Istituti Scolastici, nella loro autonomia didattica). Altri canali sono gli educatori a vario livello (educatori religiosi, capi scout, responsabili o allenatori di societ\xc3\xa0 sportive e cos\xc3\xac via). Poi non \xc3\xa8 possibile dimenticare gli organi di informazione, prima tra tutti, nella disponibilit\xc3\xa0 dei ragazzi, la rete, intesa come accesso ad internet ed a tutto quanto vi \xc3\xa8 contenuto.\n\n"

"L'educazione fisica \xc3\xa8 una branca dell'insegnamento che si occupa di migliorare attraverso l'attivit\xc3\xa0 motoria e quella sportiva lo sviluppo psicofisico e la salute individuale e quella sociale. Essa \xc3\xa8 intesa come quella disciplina che considera il movimento non solo dal punto di vista dell'efficacia e della qualit\xc3\xa0 della prestazione, ma anche dallo sviluppo della personalit\xc3\xa0 pi\xc3\xb9 ampia, quindi sviluppo di un'adeguata corporeit\xc3\xa0 e motricit\xc3\xa0, acquisendo competenze alla base di una crescita fisica, affettiva, sociale e cognitiva.\nNella concezione greca, il suo fine ultimo e metapedagogico \xc3\xa8 la kalokagathia, ovvero la perfezione dello spirito congiunta a quella del corpo.\n\n"

"Educazione siberiana \xc3\xa8 un film del 2013 diretto da Gabriele Salvatores, tratto dall'omonimo romanzo di Nicolai Lilin.\n\n"

"Lettere sull'educazione estetica dell'uomo (\xc3\x9cber die \xc3\xa4sthetische Erziehung des Menschen) \xc3\xa8 un'opera filosofica di Friedrich Schiller, pubblicata in forma epistolare nel 1795. \nSchiller qui elabora in forma compiuta la sua estetica, nel confronto con Immanuel Kant e la coeva rivoluzione francese. \nIl problema di Schiller \xc3\xa8 quello dell'armonia delle facolt\xc3\xa0 umane: attorno alle opposizioni tra imperativo categorico e inclinazione, intelletto e sensibilit\xc3\xa0 - che Kant aveva lasciato dietro di s\xc3\xa9 dopo la pubblicazione delle sue Critiche - Schiller tesse una serie di altre opposizioni (persona/stato, impulso alla vita/impulso alla forma) prima di proporre la sua conciliazione, che consiste nell'educazione alla bellezza come medium verso l'unit\xc3\xa0 dell'uomo."

"L'estetica \xc3\xa8, solo tradizionalmente, un settore della filosofia che si occupa della conoscenza del bello naturale o artistico. \n\n"

'L\'ontologia, una delle branche fondamentali della filosofia, \xc3\xa8 lo studio dell\'essere in quanto tale, nonch\xc3\xa9 delle sue categorie fondamentali.\nIl termine deriva dal greco \xe1\xbd\x84\xce\xbd\xcf\x84\xce\xbf\xcf\x82, \xc3\xb2ntos (genitivo singolare del participio presente del verbo \xce\xb5\xe1\xbc\xb6\xce\xbd\xce\xb1\xce\xb9, \xc3\xa8inai, \xc2\xabessere\xc2\xbb) e da \xce\xbb\xcf\x8c\xce\xb3\xce\xbf\xcf\x82, l\xc3\xb2gos (\xc2\xabdiscorso\xc2\xbb), e quindi letteralmente significa \xc2\xabdiscorso sull\'essere\xc2\xbb, ma pu\xc3\xb2 anche derivare direttamente da \xcf\x84\xce\xac \xe1\xbd\x84\xce\xbd\xcf\x84\xce\xb1, ovvero "gli enti", variamente interpretabili in base alle diverse posizioni filosofiche.'