biblio toscana

'Il termine Pedagogia Sperimentale \xc3\xa8 usato fin dagli inizi del Novecento per indicare la ricerca scientifica e la ricerca sperimentale nel campo dei fenomeni educativi. Basta fare riferimento a Maria Montessori per collocare nel tempo questa disciplina. All\'origine, questi studi furono influenzati dall\'atmosfera positivista, nella quale lo studio della psicologia era passato da un settore della filosofia (scienza dell\'anima) ad un settore della fisiologia e della neurologia.\nAttilio Monasta, nel volume La Ricerca in Scienze della Formazione sostiene che all\'origine della Pedagogia Sperimentale, come di molte prassi educative nella scuola, sia esistito un vizio fondamentale. In occasione della seconda rivoluzione industriale (la creazione e diffusioni di grandi fabbriche sul modello tayloristico) e della prima guerra mondiale, la Psicologia Sperimentale mise a punto sistemi di verifica delle attitudini e delle caratteristiche di milioni di esseri umani (i test "oggettivi", i test "psicoattitudinali"), per collocare, rapidamente, "l\'uomo giusto al posto giusto". La ricerca scientifica sulle caratteristiche dei soggetti fu alla base anche della Pedagogia Sperimentale. Con la differenza che le finalit\xc3\xa0 della formazione e, soprattutto dell\'istruzione nella scuola di base, non sono quelle di selezionare i soggetti, per porre la persona giusta al posto giusto, bens\xc3\xac quelle di "trasformare", far crescere le persone, fare imparare competenze e comportamenti che la persona, magari, all\'inizio non possiede.\nOggi, con lo sviluppo enorme dei fenomeni educativi \xc3\xa8 necessario estendere e fondare una vera scienza della formazione su basi molto pi\xc3\xb9 corrette, condividendo termini, definizioni e metodologie e identificando le caratteristiche e le finalit\xc3\xa0 dei vari processi formativi e le potenzialit\xc3\xa0 dei soggetti che vi sono implicati.\nVerso la ricerca scientifica in campo educativo esistono ancora diffidenze da parte di chi sostiene che non si possa fare ricerca scientifica su fenomeni cos\xc3\xac complessi. All\'inizio del XX secolo, nello scontro fra filosofia idealista e filosofia positivista, in Italia, la Pedagogia Sperimentale fu duramente attaccata ed emarginata, al punto che nel 1916 se ne viet\xc3\xb2 l\'insegnamento dalle cattedre universitarie. L\'impostazione idealista data da Croce e Gentile alla cultura italiana pesa ancora sull\'insieme delle concezioni pi\xc3\xb9 diffuse in Italia, sulla scuola e la formazione.\n\n'