biblio toscana

"Vi sono anche coinvolte le questioni dell'educazione sessuale e dell'educazione religiosa in quanto la separazione dell'istruzione lungo le linee di genere e gli insegnamenti religiosi nel campo dell'istruzione sono stati tradizionalmente dominanti e rimangono ancora molto rilevanti nelle discussioni contemporanee sull'educazione femminile globalmente considerata.\nMentre i movimenti rifacentesi al femminismo hanno certamente promosso l'importanza delle questioni legate all'educazione femminile, il dibattito \xc3\xa8 ampio e non assolutamente definito; esso pu\xc3\xb2 includere ad esempio l'educazione contro l'AIDS, l'istruzione universale (cio\xc3\xa8 l'istruzione elementare e media a livello statale indipendentemente dal genere) la quale non \xc3\xa8 ancora una norma globale anche se essa viene assunta dalla maggior parte dei paesi sviluppati.\n\nIn alcuni paesi occidentali le donne hanno oramai superato gli uomini in molti livelli d'istruzione; negli Stati Uniti d'America per esempio nel 2005-06 le donne hanno ottenuto il 62% dei diplomi, il 58% dei Bachelor's degree, il 60% dei Master's degree e il 50% dei dottorati. Anche l'istruzione per le donne disabili \xc3\xa8 migliorata; nel 2011 Giusi Spagnolo \xc3\xa8 diventata la prima donna con la sindrome di Down a laurearsi in Europa, all'Universit\xc3\xa0 degli Studi di Palermo..\nIl miglioramento dei livelli educativi delle ragazze \xc3\xa8 stato dimostrato avere dei chiari impatti sul futuro della salute e su quello economico delle giovani donne, che a loro volta migliorano le prospettive di tutta la comunit\xc3\xa0. Il tasso di mortalit\xc3\xa0 infantile dei neonati le cui madri hanno frequentato almeno l'istruzione primaria \xc3\xa8 la met\xc3\xa0 di quello dei bambini le cui madri sono rimaste analfabete.\n\nNei paesi pi\xc3\xb9 poveri del mondo almeno il 50% delle ragazze continuano a non frequentare la scuola secondaria; tuttavia la ricerca dimostra che ogni anno extra di scuola per le ragazze aumenta il loro reddito di vita del 15%. Migliorare le condizioni che favoriscono l'istruzione femminile - e quindi il potenziale di guadagno delle donne - migliora direttamente anche lo standard di vita dei loro figli, poich\xc3\xa9 le donne investono una parte maggiore del proprio reddito nelle famiglie rispetto agli uomini. Nonostante ci\xc3\xb2 rimangono ancora molte barriere all'istruzione femminile. In alcuni paesi africani come il Burkina Faso rimane molto improbabile che le bambine riescano a frequentare le scuole per motivi di base come la mancanza di strutture private con accesso a bagni per le ragazze.\nI tassi di frequenza pi\xc3\xb9 elevati delle scuole superiori e dell'istruzione universitaria tra le donne, in particolare in quei paesi che si trovano ancora in fase arretrata di sviluppo, le hanno aiutate ad intraprendere carriere professionali con salari maggiormente remunerativi. L'istruzione aumenta il livello di consapevolezza della salute propria e dell'intera famiglia. L'aumento dei livelli d'istruzione e formazione avanzata delle donne tende anche a portare pi\xc3\xb9 in alto l'et\xc3\xa0 del primo rapporto sessuale (quindi l'avvio dell'attivit\xc3\xa0 sessuale), del primo matrimonio e conseguentemente anche del primo parto, nonch\xc3\xa9 una maggiore probabilit\xc3\xa0 di rimanere nubili, di non avere figli, di non sposarsi formalmente e, in alternativa, una crescita esponenziale della convivenza e dell'unione civile a lungo termine.\nL'istruzione pu\xc3\xb2 condurre a un tasso pi\xc3\xb9 elevato di coscienza nel campo della contraccezione e, come diretta conseguenza, un livello notevolmente pi\xc3\xb9 basso di infezioni causate da malattie sessualmente trasmissibili e questo non solo tra le donne, ma anche tra i partner e i figli; pu\xc3\xb2 inoltre aumentare il livello delle risorse disponibili per le donne che avviano un divorzio o che si trovano in una situazione di violenza domestica. \xc3\x88 stato infine dimostrato che un pi\xc3\xb9 alto livello d'istruzione femminile aumenta la comunicazione delle donne con i loro partner e datori di lavoro e migliora i tassi di partecipazione civica come il suffragio femminile o gli incarichi nei pubblici uffici.\n\n"

"L'istruzione domiciliare \xc3\xa8 una forma di istruzione svolta al di fuori delle strutture istituzionali pubbliche e private, quali le scuole. \nCi sono varie motivazioni a favore dell'istruzione domiciliare, che normalmente ha una struttura e un'organizzazione completamente differente rispetto alle regole e organizzazione della scuola dell'obbligo.\nPu\xc3\xb2 essere finalizzata a garantire il diritto allo studio dei ragazzini impossibilitati a frequentare la scuola per gravi motivi di salute. L'obiettivo di questa istituzione \xc3\xa8 di consentire ai giovani una continuit\xc3\xa0 nel percorso di apprendimento, sul piano sia relazionale, che cognitivo e didattico, al di l\xc3\xa0 della malattia. Essa si pu\xc3\xb2 svolgere presso il domicilio del fanciullo, oppure anche in ospedale. Nel primo caso, essa \xc3\xa8 organizzata e gestita dalla scuola a cui \xc3\xa8 iscritta la persona in obbligo di istruzione. Nel secondo caso, essa \xc3\xa8 gestita a livello ospedaliero.\nIn molti casi, anche in assenza di problemi di salute, l'istruzione domiciliare \xc3\xa8 un'opzione legale per i genitori che vogliono formare i figli in ambienti di apprendimento diversi da quelli esistenti nelle scuole vicine.\nL'istruzione domiciliare pu\xc3\xb2 riconoscere i membri della famiglia come tutori e insegnanti dei propri figli, in tal caso si parla di istruzione parentale, ma esistono allo stesso modo diverse realt\xc3\xa0, come quella di ingaggiare insegnanti privati per tenere lezioni ai propri figli all'interno dell'ambiente domiciliare.\nSi tratta di un fenomeno che \xc3\xa8 sempre esistito, essendo stato in passato l'unica forma di istruzione intellettuale.\n\n"

'I bisogni educativi speciali (BES) sono definiti dalla classificazione internazionale del funzionamento (ICF-International Classification of Functioning) come \xe2\x80\x9cqualsiasi difficolt\xc3\xa0 evolutiva di funzionamento permanente o transitoria in ambito educativo o di apprendimento, dovuta all\xe2\x80\x99interazione tra vari fattori di salute e che necessita di educazione speciale individualizzata\xe2\x80\x9d. Possono essere considerati come paradigma di lettura della complessit\xc3\xa0 e della variet\xc3\xa0 delle difficolt\xc3\xa0 di apprendimento. Tale visione richiede di ampliare lo sguardo verso le esigenze formative di ogni individuo, andando oltre ai soli deficit certificabili e prendendo in considerazione ogni funzionamento che anche per il singolo soggetto diventa problematico. Per rispondere ai BES si ricorre al Piano didattico personalizzato (PDP), strumento utile per progettare modalit\xc3\xa0 operative, strategie, sistemi e criteri di apprendimento per ciascun allievo.\n\n'

'L\'istruzione obbligatoria si riferisce al periodo di istruzione richiesto a tutte le persone e imposto da un governo statale. A seconda del paese, l\'educazione pu\xc3\xb2 essere impartita in una scuola pubblica o privata riconosciuta oppure a casa (nel caso dell\'istruzione domiciliare).\nL\'istruzione obbligatoria differisce dal concetto "frequenza obbligatoria", la quale comporta per i genitori il solo obbligo a mandare i propri figli in una determinata scuola. L\'istruzione obbligatoria comporta invece sia il dovere imposto dalla legge ai genitori di vedere che i loro figli ricevono un\'educazione, sia la prerogativa di ogni bambino ad essere educato.La Convenzione internazionale sui diritti economici, sociali e culturali richiede, entro un ragionevole numero di anni, il principio secondo cui l\'istruzione obbligatoria debba essere gratuita per tutti.\n\n'

"La guerra d'inverno (in finlandese: talvisota; in svedese: vinterkriget; in russo: \xd0\xa4\xd0\xb8\xd0\xbd\xd1\x81\xd0\xba\xd0\xb0\xd1\x8f \xd0\xba\xd0\xb0\xd0\xbc\xd0\xbf\xd0\xb0\xd0\xbd\xd0\xb8\xd1\x8f?, traslitterato: Finskaja kampanija), nota anche come guerra russo-finlandese, \xc3\xa8 un conflitto che fu combattuto tra il 30 novembre 1939 e il 12 marzo 1940 dalla Finlandia e dall'Unione Sovietica (URSS). L'attacco alla Finlandia da parte dell'Unione Sovietica ebbe come conseguenza l'espulsione di quest'ultima dalla Societ\xc3\xa0 delle Nazioni.\nLe cause del conflitto furono, da un lato, l'aspirazione dell'Unione Sovietica ad acquisire alcuni territori finlandesi di importanza strategica dal punto di vista militare scambiandoli con propri territori di maggiore superficie e, dall'altro, la volont\xc3\xa0 della Finlandia di non cedere alle richieste sovietiche, sia per motivi patriottici legati a sentimenti politici anti-russi che per il timore dei pericoli insiti in una dimostrazione di debolezza verso il potente vicino, quale sarebbe potuta apparire la cessione di territori nazionali.\nLa guerra ebbe termine nel marzo 1940 con la firma di un accordo di pace, il trattato di Mosca, per il quale la Finlandia cedette all'Unione Sovietica circa il 10% del proprio territorio, tra cui gran parte della Carelia, alcune isole nel golfo di Finlandia nonch\xc3\xa9, all'estremo nord, la propria porzione della penisola di Ryba\xc4\x8dij.\n\n"

'Una scuola \xc3\xa8 un\'istituzione destinata all\'educazione e all\'istruzione di studenti e allievi sotto la guida di varie tipologie di figure professionali appartenenti al settore dei lavoratori della conoscenza.\nIl termine deriva dalla parola latina schola, Il termine greco significava inizialmente "tempo libero", per poi evolversi: da "tempo libero" \xc3\xa8 passato a descrivere il "luogo in cui veniva speso maggiormente il tempo libero", cio\xc3\xa8 il luogo in cui si tenevano discussioni filosofiche o scientifiche durante il tempo libero, per poi descrivere il "luogo di lettura", fino a descrivere il luogo d\'istruzione per eccellenza.'