Note generali: In 10 parti
Pt. 1: La valutazione nelle organizzazioni ; Pt. 2: Che cosa valutare e come valutare ; Pt. 3: I tipi principali di misurazione delle prestazioni ; Pt. 4: Le scale di valutazione con indicatori comportamentali (BARS: Behaviorally-anchored rating scale) ; Pt. 5: Dagli errori nella valutazione delle prestazioni all'implementazione ; Pt. 6: Alcuni modelli di job analysis della professione insegnante ; Pt. 7: Le fonti per la valutazione dell'insegnante ; Pt. 8: Quando a valutare sono gli studenti e i genitori ; Pt. 9: L'osservazione sistematica dei comportamenti educanti e la valutazione dei colleghi ; Pt. 10: E adesso...?
In: Psicologia e scuola
A. 21, n. 101 (ott.-nov. 2000), p. 55-64, n. 102 (dic.-gen. 2000-2001), p. 56-64, n. 103 (feb.-mar. 2001), p. 58-64, n. 104 (apr.-mag. 2001), p. 58-64, n. 105 (giu.-lug. 2001), p. 55-64 ; A. 22, n. 106 (ott.-nov. 2001), p. 57-64, n. 107 (dic. 2001-gen. 2002), p. 54-63, n. 108 (feb.-mar. 2002), p. 57-63, n. 109 (apr.-mag. 2002), p. 59-64, n. 110 (giu.-lug. 2002), p. 59-64
Altri nomi: Soresi, Salvatore
