biblio toscana

"L'insegnamento della religione cattolica in Italia (talvolta abbreviato IRC), comunemente chiamato ora di religione, \xc3\xa8 un'istituzione del concordato tra Stato italiano e Chiesa cattolica. Prevede che in tutte le scuole italiane siano riservate lezioni settimanali facoltative (un'ora e mezza per materna, due ore per primaria, un'ora per secondaria di primo grado e secondo grado) all'insegnamento della religione cattolica. La scelta di seguire tali lezioni viene comunicata all'inizio del ciclo di studi e pu\xc3\xb2 essere liberamente modificata prima e durante l'inizio dell'anno scolastico nei successivi al primo.\nL'insegnamento delle religioni \xc3\xa8 presente in quasi tutti gli altri paesi europei (ad eccezione di Francia, Repubblica Ceca, Slovenia e Albania) con diverse modalit\xc3\xa0 (obbligatorio o facoltativo), contenuti (religione cattolica, protestante, ortodossa), approcci (culturale, storico, etico).\n\n"

"La storia dell'istruzione in Italia si riferisce all'evoluzione dell'istruzione scolastica in Italia a partire dal periodo medioevale fino ai giorni nostri.\n\n"

"La pedagogia Waldorf o steineriana \xc3\xa8 un approccio educativo sviluppato a partire dal 1919 su indicazioni di Rudolf Steiner (1861-1925). Pur incorporando elementi comuni ad altri approcci pedagogici, i suoi elementi specifici e identitari sono ritenuti pseudoscientificiLe scuole con pedagogia steineriana sono oggi diffuse in tutto il mondo e coprono l'arco educativo che va dal pre-asilo fino a diciotto anni. Oltre alle scuole esistono anche istituti di pedagogia curativa. Secondo un rapporto ufficiale del 2019 sono presenti a livello mondiale 1182 scuole Waldorf delle quali 804 in Europa e 33 in Italia.\n\nLe scuole Waldorf basano il loro approccio educativo sull'antroposofia, una disciplina esoterica sviluppata da Steiner, per indagare e riconciliare quelli che ritiene i nessi sussistenti fra mondo fisico e mondo spirituale. Per questo sono state oggetto di svariate critiche; fra queste l'accusa di essere scuole confessionali, accusa che queste scuole rifiutano, poich\xc3\xa9 insegnerebbero la conoscenza delle varie religioni e tradizioni dell'uomo.\n\n"

"L'educazione fisica \xc3\xa8 una branca dell'insegnamento che si occupa di migliorare attraverso l'attivit\xc3\xa0 motoria e quella sportiva lo sviluppo psicofisico e la salute individuale e quella sociale. Essa \xc3\xa8 intesa come quella disciplina che considera il movimento non solo dal punto di vista dell'efficacia e della qualit\xc3\xa0 della prestazione, ma anche dallo sviluppo della personalit\xc3\xa0 pi\xc3\xb9 ampia, quindi sviluppo di un'adeguata corporeit\xc3\xa0 e motricit\xc3\xa0, acquisendo competenze alla base di una crescita fisica, affettiva, sociale e cognitiva.\nNella concezione greca, il suo fine ultimo e metapedagogico \xc3\xa8 la kalokagathia, ovvero la perfezione dello spirito congiunta a quella del corpo.\n\n"

"L'educazione musicale in Italia comprende interventi previsti nei servizi educativi della prima infanzia (asili nido), negli ordinamenti didattici delle scuole dell'infanzia, dell'istruzione primaria e secondaria e del sistema dell'Alta formazione artistica, musicale e coreutica (AFAM) e, per alcuni aspetti, dell'Universit\xc3\xa0. Comprende inoltre le attivit\xc3\xa0 formative praticate in ambito extrascolastico da enti e associazioni musicali. Gli aspetti epistemologici, metodologici e didattici relativi all'insegnamento/apprendimento della musica sono affrontati da discipline specifiche quali la Pedagogia musicale, la Psicologia della musica, la Didattica della musica, l'Antropologia musicale.\n\n"